Exploration des inégalités
La formation « Exploration des inégalités » propose une approche accessible et réflexive pour comprendre les mécanismes qui produisent et perpétuent les inégalités dans la société, en particulier dans le champ culturel et associatif. À partir d’apports issus de l’anthropologie et de la sociologie, elle invite les participants à analyser leurs propres pratiques, à déconstruire certaines représentations et à identifier des leviers concrets pour favoriser l’inclusion et l’égalité d’accès. Alternant apports théoriques, échanges et mises en situation, cette formation vise à outiller les acteurs de terrain afin qu’ils puissent agir à leur échelle de manière éclairée et adaptée.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Identifier les différentes formes d’inégalités (sociales, territoriales, culturelles, de genre, etc.)
- Comprendre les mécanismes de production et de reproduction des inégalités
- Analyser des situations concrètes dans le contexte associatif et musical
- Adapter leurs pratiques pour favoriser l’inclusion et l’égalité d’accès
- Élaborer des pistes d’action concrètes dans leur structure
Compétences visées
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Analyse critique des situations sociales
- Capacité d’observation et de diagnostic
- Prise en compte des publics divers
- Mise en œuvre de pratiques inclusives
- Travail collaboratif et réflexivité
Programme pédagogique
Module 1 : Comprendre les inégalités
- Définition des inégalités
- Typologie des inégalités : sociales, économiques, culturelles, territoriales
- Notions clés en anthropologie et sociologie
- Représentations et stéréotypes
Module 2 : Mécanismes de production des inégalités
- Reproduction sociale
- Effets de structure (école, famille, institutions)
- Discriminations et biais
- Intersectionnalité
Module 3 : Inégalités dans le secteur culturel et musical
- Accès à la pratique musicale
- Inégalités territoriales (urbain / rural)
- Genre et pratiques artistiques
- Inclusion des publics éloignés
Module 4 : Agir à son échelle
- Identifier les leviers d’action
- Adapter ses pratiques pédagogiques et associatives
- Construire des actions inclusives
- Élaborer un mini plan d’action
Méthodes pédagogiques
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Contenus théoriques
- Exercices pratiques
- Méthodes participatives
- Travaux de groupe
- Etudes de cas
- Support visuel
Modalités d’évaluation des acquis
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En amont de la session, chaque stagiaire devra remplir un questionnaire de positionnement.
- A l’issue de la session, chaque stagiaire devra compléter un questionnaire de satisfaction (à chaud), qui consiste en une auto-évaluation des acquis.
- Le formateur fera également son bilan sur la séance de formation, le groupe et le travail collectif.
- Autour de six mois après la session de formation, chaque stagiaire recevra une évaluation de l’impact que sa formation a eu sur ses pratiques professionnelles (à froid).
- A l’issue de la formation, chaque stagiaire recevra une attestation d’assiduité et un certificat de réalisation de l’action de formation. Ces documents seront également transmis à son employeur.
Equipe pédagogique
Jimena Ponce de Leon est docteur en anthropologie (EHESS), titulaire d’un master en développement local (UAM/UNSAM) et d’un master en arts et langage (EHESS). Elle est enseignante à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et à l’Université Sorbonne-Nouvelle. Responsable Engagements sociétaux, formation et observatoire à la CMF, elle assure également la coordination nationale des actions de prévention VHSS.
SESSIONS ET INSCRIPTIONS
Pour organiser une session de formation au sein de votre structure, contactez jimena.poncedeleon@cmf-musique.org.
Une session peut être mise en place dans un délai minimum de 4 semaines à compter de la demande, selon les disponibilités des formateurs.